Establecer relaciones con niños y niñas de diferentes edades, compartir conocimientos y experiencias desde la colaboración y convivencia para aprender desde una perspectiva diferente.

Utilizar las nuevas tecnologías (tablets, ordenadores, PDI,) como un medio didáctico de refuerzo y ampliación en las diferentes áreas curriculares.

Entender como un recurso pedagógico, como una herramienta para la formación integral del alumno. El teatro potencia la expresión oral, corporal, el trabajo en equipo, aprender a escuchar, reforzar la memoria y enriquecer el vocabulario.

Conseguir que nuestro alumnado sea capaz de interiorizar la sofronización de base y aprender a gestionar las emociones.

Planificar y entender la biblioteca dentro de un espacio educativo y dinámico: Ofrecer un soporte para la adquisición de las competencias básicas y el gusto por la lectura.

Mejorar la comprensión lectora para aumentar el rendimiento académico de los alumnos. Conseguir que el alumnado tenga la capacidad para acceder a la información y el conocimiento, haciendo de la lectura, la herramienta para el aprendizaje de todas las áreas. Formar buenos lectores que disfruten y aprendan leyendo.

Concienciar al alumnado de la importancia de contribuir y mejorar el mundo que nos rodea. Algunas de las actividades que realizamos son: reutilización y reciclaje del papel. Acércate a los parques, envoltorios de los desayunos.

• Asegurar y garantizar la participación, la implicación y garantizar la participación, la implicación y el compromiso de toda la comunidad educativa.
• Ayudar a cada alumno a relacionarse consigo mismo, con los demás y con el mundo.
• Potenciar el respeto i la diversidad del alumnado.
• Ayudar en la mediación escolar y la cultura del diálogo como instrumento básico en la gestión de los conflictos.
• Fomentar la cultura de la paz y la no-violencia.

Proyecto de Innovación Educativo del Departament d’Ensenyament. Con este proyecto intentamos dar recursos que ayuden al alumnado a construir una sociedad más igualitaria y a hacer más visible el rol de la mujeres.

En el centro hay constituídas dos comisiones:

• La Comisión de Atención a la Diversidad (CAD), que vela por la inclusión de todo el alumnado sean cuales sean sus capacidades.
• La Comisión Social (CS) que vela por el bienestar del alumnado con situaciones socioeconómicas desfavorecidas.